Tecnologia Buonaduce: setembro 2020

quarta-feira, 30 de setembro de 2020

PROF. SIMONE PRAZO DE ENTREGA : 09/10/2020 RECUPERAÇÃO TURMAS : 8º ANO F, G (EF) CIÊNCIAS DA NATUREZA

Aproveite a oportunidade de recuperar!!!

E E FERNANDO BUONADUCE

ATIVIDADES DE ENSINO À DISTÂNCIA RECUPERAÇÃO 2ºBIMESTRE

TURMAS : 8º ANO F, G (EF) CIÊNCIAS DA NATUREZA

PROF. SIMONE PRAZO DE ENTREGA : 09/10/2020 (sexta)

HABILIDADES :

-Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

- Identificar as transformações que ocorrem na puberdade como fenômeno biológico e comportamental, que caracteriza um período de transição da infância para a adolescência.

- Identificar e explicar as interações que ocorrem entre os sistemas nervoso e endócrino, bem como a manifestação no desenvolvimento do organismo humano, nos aspectos comportamentais, morfológicos e fisiológicos.

Estas atividades estão postadas no GOOGLE CLASSROOM e as respostas podem ser postadas lá também. Acesse c/ seu e-mail institucional, aquele que tem seu RA.

8º ANO F cód mbaxyuc

8º ANO G cód z2ngrhj

Responder as atividades e enviar as imagens para o e-mail:

stafarello@professor.educacao.sp.gov.br

Parte 1-Assistir à vídeo-aula abaixo para realizar as atividades a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=mPRJYJm_v_c

1-Quais são as características da reprodução sexuada?

2-Quais são as características da reprodução assexuada?

3-Procurar a definição dos seguintes termos:

Gameta:

Esporo:

Gene:

Zigoto:

4-Pesquise exemplos de vegetais que pertencem aos seguintes grupos, acrescentando figuras ou desenhos:

algas:
briófitas:
pteridófitas:
gimnospermas:
angiospermas:

5-Qual a importância da polinização?

Parte 2-Assistir à vídeo-aula abaixo para realizar as atividades a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=h8X-artnduY

1-Por que os musgos (briófitas) se encontram em locais úmidos?

2-Como acontece a fecundação nas samambaias (pteridófitas)?

3-Nas pteridófitas, o que são soros?

4-Nas gimnospermas (ex. pinheiros) qual a importância das sementes e como as sementes são dispersadas?

5-Nas angiospermas, como ocorre a polinização?

6-No vídeo,vemos a evolução dos vegetais em um cladograma. Quais foram as principais mudanças que marcaram a evolução das espécies citadas de uma para outra?

algas > briófitas :
briófitas > pteridófitas :
pteridófitas > gimnospermas :
gimnospermas > angiospermas :

Parte 3-Acesse o MURAL de pesquisa no link https://padlet.com/stafarello/Bookmarks

Assista aos vídeos, acompanhe os textos e imagens com ATENÇÃO para depois responder às questões a seguir:

1- O que é reprodução? Por que ela existe?

2- Escreva as vantagens e desvantagens da reprodução assexuada.

3- Escreva as vantagens e desvantagens da reprodução sexuada.

4- Explique melhor a reprodução por brotamento dando exemplos.

5- Explique melhor a reprodução por regeneração dando exemplos.

6- O que é partenogênese? O que é pedogênese? Explique-os.

8- Qual o ambiente que facilita a fecundação externa? Dê exemplos de animais que têm este tipo de fecundação.

10- No meio científico existe a tese de que a vida começou na água. Porém hoje, grande parte dos animais se reproduzem na meio terrestre. Explique o que isto significa por esta teoria.

11- O que é meiose na reprodução e com quais gametas elas ocorrem?

Parte 4-Assista às vídeo-aulas para realizar as atividades a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=SuMmXC39Jms&list=PLSP3TdMpLABtEluztV-fz5dcXLMj1TH_M&index=11&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=vLTFpY_dadw&list=PLSP3TdMpLABtEluztV-fz5dcXLMj1TH_M&index=14&t=0s

Acesse :https://s5.static.brasilescola.uol.com.br/be/2020/04/sistema-endocrino.jpg

Assista à este RESUMO: https://www.youtube.com/watch?v=3z79gvXn-1M

1- O que são glândulas?

2- Quais são as principais glândulas do organismo humano?

3- Qual a diferença entre a função das glândulas endócrinas e exócrinas?

4- Dê exemplos de glândulas exócrinas e para que servem.

5- Qual o caminho percorrido pelos hormônios e sua função no corpo humano?

6- Por que a hipófise ou pituitária é chamada de glândula mestra?

7- Cite as funções das glândulas abaixo:

Pineal:
Tireóide:
Timo:
Supra Renais:
Pâncreas:

8- Quem são as gônadas sexuais femininas e masculinas? Qual a função delas?

9- Quem compõe o Sistema Nervoso? Qual a função do Sistema Nervoso Autônomo?

10- O que são os neurotransmissores?

Parte 5-Assista à vídeo-aula abaixo para realizar as atividades a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=qqRgDgKCJr4&list=PLSP3TdMpLABtEluztV-fz5dcXLMj1TH_M&index=13&t=0s

Assista a vídeo-aula: https://www.youtube.com/watch?v=oHaVYp4v5NI

Observe as imagens:

Sistema Reprodutor Feminino

https://static.biologianet.com/conteudo/images/2018/03/sistema-reprodutor(1).jpg

Sistema Reprodutor Masculino

https://static.todamateria.com.br/upload/si/st/sistemareprodutormasculinoanatomia-cke.jpg

1- Quais são os hormônios sexuais femininos? Quem produz?

2- Cite as funções desses hormônios para o amadurecimento da menina.

3- Qual é o hormônio sexual masculino? Quem produz?

4- Cite as funções desse hormônio para o amadurecimento do menino.

5- A partir dos 10 anos, quais mudanças ocorrem no corpo do menino e da menina?

Cite pelo menos 4 delas.

6-Qual é a célula sexual feminina? Onde é produzida?

7-Qual é a célula sexual masculina? Onde é produzida?

PROF.REGINA- 6 ANOS E/F- PORTUGUÊS

PROF.REGINA- Português 2 TERMO A (EJA)-

Profª Regina - Inglês - 3º anos A / B

E.E. Professor Fernando Buonaduce

Reforço / Recuperação

Disciplina – Professor (a): Regina (Inglês)

Turma (s): 3ª A e B

Forma de entrega: No e- mail: reginacandido@prof.educacao.sp.gov.br ou no Whatsapp número pessoal.

Data de entrega: 09/10/2020

Descrição da atividade: Texto para tradução e interpretação

Atividade: Traduzir os pequenos textos e responder as questões:

Questão 1

(Enem/2018)

1984 (excerpt)

'Is it your opinion, Winston, that the past has real existence?' [...] O'Brien smiled faintly. 'I will put it more precisely. Does the past exist concretely, in space? Is there somewhere or other a place, a world of solid objects, where the past is still happening?'
'No.'
'Then where does the past exist, if at all?'
'In records. It is written down.'
'In records. And — —?'
'In the mind. In human memories.'
'In memory. Very well, then. We, the Party, control all records, and we control all memories. Then we control the past, do we not?'

ORWELL. G, Nineteen Eighty-Four. New York: Signet Classics, 1977

O romance 1984 descreve os perigos de um Estado totalitário. A ideia evidenciada nessa passagem é que o controle do Estado se dá por meio do(a)

a) boicote a ideais libertários.
b) veto ao culto das tradições.
c) poder sobre memórias e registros.
d) censura a produções orais e escritas.
e) manipulação de pensamentos individuais.

Questão 2

(Enem/2018)

Don't write in English, they said,
English is not your mother tongue…
...The language I speak
Becomes mine, its distortions, its queerness
All mine, mine alone, it is half English, half
Indian, funny perhaps, but it is honest,
It is as human as I am human…
...It voices my joys, my longings my
Hopes...

(Kamala Das, 1965:10)

GARGESH, R. South Asian Englishes. In: KACHRU, B.B.; KACHRU, Y.; NELSON, C.L. (Eds.). The Handbook of World English. Singapore: Blackwell, 2006

A poetisa Kamala Das, como muitos escritores indianos, escreve suas obras em inglês, apesar de essa não ser sua primeira língua. Nesses versos, ela

a) usa a língua inglesa como efeito humorístico.
b) recorre a vozes de vários escritores ingleses.
c) adverte sobre o uso distorcido da língua inglesa.
d) demonstra consciência de sua identidade linguística.
e) reconhece a incompreensão na sua maneira de falar inglês.