Prof, Paulo Victor - Eletiva (Música e Expressão) 6º ano G / 7º ano E

 EE Prof. Fernando Buonaduce

Eletiva “Música & Expressão” – Prof. Paulo Victor
Turmas: 6º ano G / 7º ano E
3º Bimestre

Olá, pessoal! Tudo bem com vocês?

Estamos chegando ao fim do 3º bimestre, por isso nesta semana vocês terão a oportunidade de fazer as atividades que ainda não fizeram.

Abaixo seguem os links:

Atividade 1: Humildade

Atividade 2: A Águia e a Galinha

Atividade 3: Tocando em Frente

Atividade 4: Direito da Criança

Para quaisquer dúvidas entrem em contato pelo e-mail victors@prof.educacao.sp.gov.br

Anna Carolinne Ferreira Bissoli “RECUPERAÇÃO” Turmas: 7º A Ciências

 

Ciências
Profª Anna Carolinne Ferreira Bissoli
“RECUPERAÇÃO”	Turmas: 7º A

Alunos que não precisam realizar as atividades de recuperação:


Gabriele de Jesus nº 6


Giulia Oliveira dos Santos nº 8


Isabela Oliveira Carvalho nº 13


Isadora Ferreira de Matos nº 15
OMS: SUS é exemplo de acesso à saúde pública                       

O Sistema Único de Saúde brasileiro foi foco de discussão no comitê de Genebra da Organização Mundial da Saúde (OMS) junto à Organização Pan-Americana de Saúde (Opas). O objetivo foi apresentar o SUS para o comitê, que quer conhecer o modelo brasileiro para ajudar outros países a também construir um sistema público de saúde. Para a diretora geral assistente da OMS, Carissa Etienne, o sistema universal de saúde brasileiro é um exemplo de acesso à saúde pública. "O Brasil tem muito a oferecer, e os outros países têm muito a aprender com os avanços e também com os problemas que percebemos nesse sistema tão complexo", afirma.

O SUS foi apresentado ao comitê pelos secretários Jarbas Barbosa (Vigilância em Saúde), e Helvécio Magalhães (Atenção à Saúde). Além de Carissa Etienne, participaram da mesa de discussão, o representante da Opas/OMS no Brasil, Jacobo Finkelman.

O encontro, ocorrido no final da última semana, abordou, no primeiro dia, a atenção básica, financiamento, desafios epidemiológicos, incorporação tecnológica, saúde mental e cuidados emergenciais. Outros temas também entraram em pauta, como a implantação da Secretaria de Saúde Indígena e o grande esforço do governo federal em garantir acesso gratuito de medicamentos à população.

"Essa é uma grande oportunidade para que outros países conheçam e percebam o grande empenho brasileiro em construir um sistema universal de saúde de qualidade. A presença da OMS nesse papel é fundamental por ser uma entidade internacional de extrema importância", afirma Helvécio Magalhães.

"O interesse de outros países em construir um sistema universal de saúde de qualidade vem crescendo, e o SUS, apesar de ainda ter muito que melhorar, é uma referência mundial em atenção à saúde pública", acrescenta Jarbas Barbosa.

O evento contou ainda com a participação do chefe do Departamento de Relações Internacionais do Ministério da Saúde, embaixador Eduardo Barbosa, que abordou o tema Cooperação Internacional em Saúde.

Questões

1) Escreva um pequeno texto sobre a importância da existência de um sistema público de saúde no Brasil.  (Mínimo de 10 linhas)

      2) Pesquise e responda:

1. O que é OMS? 

2. O que são doenças epidemiológicas? Cite no mínimo 3.

3. Explique o que é atenção básica na saúde pública? 



d.O que são os Programas de Saúde Mental ofertado pelo SUS? Escolha um e descreva como ele funciona.

3) De acordo com o seus conhecimentos e com as informações sobre a COVID que são divulgadas pela mídia, você acha que o SUS é importante para o combater o Coronavírus? Explique.

*AO FINAL DESTA LIÇÃO VOCÊ DEVERÁ FOTOGRAFAR O CADERNO E ENVIAR A FOTO ATÉ O DIA 10/10 COM O NOME DO ALUNO, NÚMERO E SÉRIE PARA O E-MAIL: profannabissoli@gmail.com .

PROF.LUCIVÂNIA- 7 A.F.G- PORTUGUÊS

 

Escola Estadual Professor Fernando Buonaduce		Osasco
Atividade de Recuperação 3	Ensino Fundamental II	Turmas: Sétimos:                    A / F / G
Professor (a): Lucivânia Maia	Disciplina: Português	Período: tarde

 

                       Recuperação de Língua Portuguesa 

Instruções para esta atividade: 

*Leiam o poema; 

*Copiem somente as perguntas no caderno.  

*Respondam as perguntas, tire uma foto nítida; 

*Enviem para o meu e-mail: mlucivaniamaia@bol.com.br 

*Procurem enviar esta atividade até 16/10/2020 

 

 

1 – Escreva as palavras em seu caderno completando com S ou Z:  

 

a)    FRANCE__A            

b)    HOLANDE__A          

c)    JAPONE__A             

d)    MARQUE__A           

e)    PRINCE__A              

f)     RAPIDE__                

g)    LEVE__A                  

h)    NITIDE__                  

i)     CANALI__AR             

j)     TRAUMATI__AR       

k)    PADRONI__AR         

l)     POU__ADA               

m)    COI__A                      

n)    AU__ÊNCIA               

 

2- Escreva as palavras em seu caderno e complete co G ou J: 

 

a)    CAN__ICA            

b)    LO__ISTA              

c)    CERE__EIRA       

d)    GOR__ETA           

e)    VIA__AR                

f)     VIA__EM              

g)    ARE__AR             

h)    ENFERRU__AR         

i)     CORA__EM               

 

3- Assinale a alternativa em que todos as palavras estão escritas corretamente com   X ou CH: 

a)  xingar, xisto, enxaqueca        

b)  mochila, flexa, mexilhão 
c)  cachumba, mecha, enchurrada 
d)  encharcado, echertado, enxotado 

 

 

 

4 - Assinale a alternativa em que todos as palavras estão escritas corretamente com E ou I 
a)  femenino, sequer, periquito 
b)  impecilho, mimeógrafo, digladiar 
c)  intimorato, discrição privilégio          
d)  penico, despêndio , selvícola 

 

5 - Assinale a alternativa em que todos as palavras estão escritas corretamente com S ou Z: 
a)  ananás, logaz, vorás, lilaz 
b)  maciez, altivez, pequenez, tez 
c)  clareza, duqueza, princesa, rez 
d)  guizo, granizo siso, rizo          

 

6 - Assinale a alternativa em que todos as palavras estão escritas corretamente com G ou J: 
a)  sarjeta, argila         
b)  pajem, monje 
c)  tigela lage 
d)  gesto, jeito 

 

Leia o texto a seguir para responder a questão. 

 

 Essa Velhinha 

- Desculpe entrar assim sem pedir licença... 

- Doença! 

- Não... quem está doente? 

- Mas quem está doente? 

- Não – Sorriu o homem -, a senhora entendeu errado. 

- Resfriado? 

 - Ora... quer dizer... bem, eu estava lá fora e ... 

- Xi! Catapora? 

- Senhora, por favor não confunda... 

 - Caxumba!!! Cuidado, menino, isso é perigoso... Sabe, sei fazer um chazinho muito bom pra caxumba.  

 

 7 - Os pontos de exclamação em Caxumba !!!, expressam: 

a) Entusiasmo.        

 b) Dor.         

 c) Espanto.      

 d) Tristeza. 

 

8 - Classifique as frases abaixo em: interrogativa, declarativa, imperativa e exclamativa. 

a) Menino levado, isso não se faz!  _____________________________             

b) Por favor! traga-me um copo com água. _______________________  

 c) Devolva meu brinquedo! _________________________________                

d) Quando você terá juízo?__________________________________               

 

Bom estudo! Profª. Lucivânia Maia