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sexta-feira, 4 de dezembro de 2020

3ª Série A, B, C Geografia GILMARA DANIELA OLIVEIRA

 


Secretaria de Estado da Educação

Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da G. SP.


Diretoria de Ensino Região Osasco

Escola Estadual Prof. Fernando Buonaduce n° 90

R: Juscelino Kubitschek- Osasco –fone 3686-0329


Curso: Ensino Médio 3º Série 4º BIM.

Disciplina: Geografia Prof. Gilmara D. Oliveira

Nome: _____________________________ nº _____ 3ª ______

Trabalho a Distância – 1.

  • Pesquisa I.

O geógrafo Milton Santos deixou, como um dos seus principais legados teóricos, a noção de Meio natural, Meio técnico e Meio técnico-científico-informacional.

Faça um levantamento teórico sobre estes termos e responda as atividades propostas a seguir.

1. Associe e assinale a sequência correta das imagens com os seus respectivos legados teóricos pesquisados acima. 

               Imagem – 1                        Imagem – 2                       Imagem 3.

                      

a) Imagem 1 corresponde a noção de meio técnico-científico-informacional, Imagem 2 meio natural e imagem 3 meio técnico.

b) Imagem 3 corresponde a noção de meio técnico-científico-informacional, imagem 2 Meio técnico e imagem 1 Meio natural.

c) Imagem 1 corresponde a noção de meio-técnico-informacional, imagem 2 meio-técnico e imagem 3 meio natural.

d) somente a alternativa C é a sequência correta.

2. A Terceira Revolução Industrial gerou mudanças profundas na configuração espacial do mundo, a qual o geógrafo Milton Santos denominou de meio técnico-científico-informacional. Sobre essas mudanças, são feitas quatro afirmações. Analise-as.

I. O avanço do sistema de comunicações e de informática permitiu uma organização do espaço geográfico através de redes, que ampliam os fluxos possíveis, mesmo sem a fixação concreta das atividades produtivas em muitos pontos do espaço.

II. Apesar da ciência, da técnica e da produção estarem irregularmente distribuídas no espaço geográfico, as inovações tecnológicas estão disponíveis para todos, visto que elas transitam em fluxos que circulam por todo o mundo.

III. Embora a ampliação das relações internacionais, entre países da economia capitalista, tenha se iniciado há alguns séculos, essas mudanças alteraram o ritmo das interações espaciais, aumentando as trocas de mercadorias e a difusão de hábitos de consumo.

IV. A organização do espaço, através de redes, permitiu uma distribuição multiterritorial das atividades produtivas, gerando maior equilíbrio entre nações ricas e pobres, na divisão internacional do trabalho.

Estão corretas as afirmações:

a) I, II, III e IV. b) I, II e III, apenas. c) II, III e IV, apenas.

d) I e III, apenas. e) II e IV, apenas.

  • Pesquisa II.

Faça um levantamento conceitual sobre o tema Fluxo Material e Fluxo Imaterial. Logo após responda as questões a seguir.

3. Observe e classifique as imagens a seguir em fluxos materiais e fluxos imateriais, e assinale a sequência correta da classificação.

            Imagem 1 Imagem 2

              Imagem 3 Imagem 4

a) 1 – fluxo matéria, 2 – fluxo imaterial, Fluxo técnico-material, fluxo imaterial.

b) 1-fluxo imaterial, 2-fluxo material, 3-imaterial, 4-fluxo material.

c) 1-fluxo material, 2-fluxo-imaterial, 3-fluxo imaterial, 4-fluxo-material.

d) n.d.a.

  • Pesquisa III.

 Levante informações sobre os termos Fluxos de Ideias e Informações. Globalização e “Cidade Global” e responda as atividades proposta.

4. Preencha as lacunas abaixo com os seguintes termos: redes e fluxos, mundo, processo de globalização, cidade global, fluxos de ideias e informações, fluxos materiais e fluxos imateriais.

a) Essas _________ e ________são os meios de comunicação, principalmente a internet, que proporciona a interação de indivíduos de diversos locais do ________; é como se a Terra tivesse "diminuído", pois hoje em dia a comunicação se tornou muito mais fácil e muito mais rápida também.

b) O ______________________ é um fenômeno do modelo econômico capitalista, o qual consiste na mundialização do espaço geográfico por meio da interligação econômica, política, social e cultural em âmbito planetário.

c) O termo ________________é usado quando fazemos uma análise qualitativa da cidade, referindo-nos ao seu grau de influência sobre outros centros urbanos, em diferentes partes do globo.

d) Podemos considerar ______________ e _____________como à capacidade de trocar informações a nível mundial que envolvem as relações comerciais e influenciam na cultura dos povos.

e) _____________ podem ser transportados através de : rede de estradas, cidades etc. _______________ podem ser através de: comunicação e ideias, ou seja, por evidências de pensamentos compartilhados.

Pesquisa IV.

Pesquise sobre os temas Terro e a guerra global, terrorismo e a globalização do crime, e responda as atividades pertinente ao mesmo.

5. Terrorismo é uma ação armada contra civis, ou seja, é a violência usada para fins políticos, não contra as forças repressivas de um Estado, mas contra seus cidadãos. Relacione os grupos terroristas apresentados na COLUNA A às características que os identificam, listadas na COLUNA B.

COLUNA A

1 Al-Qaeda

2 HAMAS

3 IRA

4 ETA

COLUNA B

(__) Grupo fundamentalista islâmico que surgiu no Oriente Médio, porém os ataques ocorrem nessa Região e em outros pontos do Planeta.

(__) Grupo que se fortaleceu a partir de 1972, praticando violentos atentados contra alvos ingleses.

(__) Grupo separatista basco, que luta pela independência territorial da França e da Espanha.

(__) Grupo que atua em locais próximos à fronteira entre a Palestina e Israel, e busca a formação do Estado Palestino através de atentados com homens-bomba e outras modalidades.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.

a) 1 – 3 – 4 – 2 b) 3 – 2 – 4 – 1 c) 1 – 3 – 2 – 4

d) 4 – 1 – 3 – 2 e) 2 – 3 – 4 – 1

6. A Polícia Federal apontou, recentemente, um elo entre uma facção criminosa brasileira e traficantes de origem libanesa ligados ao Hezbollah. Trata-se de mais um indício de que a globalização também é marcada pela atuação em rede, em âmbito mundial, do crime organizado. A própria ONU tem alertado para a adesão, em escala sem precedentes na história, de estrangeiros, especialmente jovens, a organizações terroristas. Entre essas organizações, destaca-se atualmente uma que prima pela violência de seus métodos, os quais incluem a decapitação das vítimas, com imagens gravadas e postas em circulação em todo o mundo. A referida organização atua principalmente na Síria e no Iraque e se autodenomina

a) Primavera Árabe. b) Al Qaeda. c) Estado Islâmico. d) Movimento Jihadista.

7. O que é o terror e a guerra global?




Obs: Entregar via e-mail gdaniela@prof.educacao.sp.gov.br somente a respostas de cada questão até o dia 7/12/20.


quarta-feira, 2 de dezembro de 2020

PROF. REGINA- 3 A.B.C- PORTUGUÊS



 

Matemática PROF: SIMONE TURMAS : 3ªs Séries A,B

 

Uma probabilidade razoável é a única certeza.



E E   FERNANDO BUONADUCE


ATIVIDADE 02 (4ºBIMESTRE)              Matemática         PROF: SIMONE

                            

TURMAS : 3ªs Séries A,B          Ensino Médio         Postagem: 02/12/20

 

AULAS PREV.: 10                      PRAZO DE ENTREGA : 07/12/20 (SEGUNDA)        

CONTEÚDO : Probabilidade

HABILIDADES : Saber determinar o espaço amostral de um experimento aleatório, determinar os elementos de um evento e calcular a probabilidade de um evento aleatório ocorrer como a razão entre o número de resultados favoráveis e o número de resultados possíveis, associando-o a um número racional, decimal e percentual.

Estas atividades estão postadas no GOOGLE CLASSROOM e as respostas e resoluções podem ser postadas por lá também. Para acessar, tem que usar seu e-mail institucional, aquele que tem seu RA. Os CÓDIGOS são:

3ª série A cód d2dce23

3ª série B cód d3kuwep

Outra forma de me encaminhar as atividades realizadas é por meio de imagens do caderno que devem ser enviadas neste e-mail: stafarello@professor.educacao.sp.gov.br

PARTE 1  -   Ler os conceitos:



ESPAÇO AMOSTRAL E EVENTO


Em um certo evento, o conjunto formado por todos os resultados possíveis é chamado espaço amostral (Ω). Qualquer subconjunto do espaço amostral é chamado de evento.

Geralmente, procuramos eventos favoráveis nesse espaço amostral, ou seja, situações em que ocorrem o que queremos ou procuramos. Esses são os resultados favoráveis.

CÁLCULO DA PROBABILIDADE

Dizemos que a probabilidade é a razão entre o número de casos favoráveis e o número de resultados possíveis.

Ou seja, estamos procurando quais são as chances de um evento A ocorrer em todos os resultados possíveis.

Assista à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 05/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=07VtBJs5GYM

Assista à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 07/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=Jw0ankSHxuM



Preencher o caderno “APRENDER SEMPRE” Vol 3 ,  após:

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 18/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=ug-lDuVSwt4

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 23/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=v_lMZPrpSG0

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 25/11/2020:

https://youtu.be/-taXrL6MmRg



Agora, realize as atividades a seguir:


1- Defina o espaço amostral dos seguintes experimentos aleatórios:


a) Investigam-se famílias com três crianças, anotando-se a configuração segundo o sexo.

b) Escolher uma menina e um menino de um grupo de 5 crianças (Ana, Bia, Carla, Pedro, Daniel)

c) Três lançamentos consecutivos de uma moeda comum. 


2-Consideramos o experimento aleatório do lançamento de uma moeda perfeita. Qual a probabilidade de sair:

a) faces diferentes?

b) pelo menos uma cara nas duas vezes?


3- No lançamento de dois dados perfeitos, qual a probabilidade de que a soma dos resultados obtidos seja igual a 6?


4-No lançamento simultâneo de dois dados perfeitos, qual é a probabilidade de não sair soma 5?


5-Em uma urna existem bolas enumeradas de 1 a 15. Qualquer uma delas possui a mesma chance de ser retirada. Determine a probabilidade de se retirar uma bola com número nas seguintes condições:

a) par

b) primo

c) maior que 10

d) maior que 9 e menor que 13


6-Dados os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, construímos todos os números que podem ser representados usando dois deles (sem repetir). Escolhendo ao acaso (aleatoriamente) um os números formados, qual a  probabilidade de número sorteado ser:

a)par

b)múltiplos de 5


7-De uma sacola contendo 15 bolas numeradas de 1 a 15, retira-se uma bola. Qual a probabilidade desta bola ser divisível por 3 e divisível por 4?


8- Em uma caixa há 2 fichas amarelas, 5 fichas azuis e 7 fichas verdes. Se retirarmos uma única ficha da caixa, qual a probabilidade de ela ser verde ou amarela?



Preencher o caderno “APRENDER SEMPRE” Vol 3 ,  após:

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 19/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=0zCVH02WzMo

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 21/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=VwMu9GOJG_A

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 26/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=b6MAW_BtUyM

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 28/10/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=iMCZBGd90eg

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 04/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=Koz2a7-GvW4

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 09/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=EMAZGVbD9QE

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 11/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=phNXcToQvxQ

Assistir à vídeo-aula do CMSP Centro de Mídias exibida em 16/11/2020:

https://www.youtube.com/watch?v=Kacfo5CxgIY





segunda-feira, 23 de novembro de 2020

Prof. Coutinho - Física - 3º ano A / B / C




Estou enviando a atividade de Ondas e  esta prova que é para entregar no e-mail prof_coutinho@hotmail.com

Envio também exemplos de exercícios feitos em sala de aula do google  meets 




 Entregar pelo e-mail prof_coutinho@hotmail.com ou impresso para a escola (não pelo watss)

Nome____________________________________________________________________

Nº____             Série_________

Prova de Ondas

  1. (Fuvest-SP) Uma boia pode se deslocar livremente ao longo de uma haste vertical fixada no fundo do mar. Na figura a curva cheia representa uma onda no instante t = 0 e a curva tracejada, a mesma onda no instante t= 2s. Com a passagem dessa onda, a boia oscila. Nessa situação, qual o menor valor possível da velocidade da onda e o período de oscilação da boia.








  1. (Vunesp) A figura reproduz duas fotografias instantâneas de uma onda que se deslocou para a direita numa corda.









  1. Qual é o comprimento de onda dessa onda?

  2. Sabendo-se que, no intervalo de tempo entre as duas fotos, 1/10 s a onda se deslocou menos que um comprimento de onda, determine a velocidade de propagação e a frequência dessa onda.


  1. (UNESP/2009) A figura mostra um fenômeno ondulatório produzido em um dispositivo de demonstração chamado tanque de ondas, que neste caso são geradas por dois martelinhos que batem simultane da água 360 vezes por minuto. Sabe-se que a distância entre dois círculos consecutivos das ondas geradas é 3,0 cm.








Pode-se afirmar que o fenômeno produzido é a:


a) interferência entre duas ondas circulares que se propagam com velocidade de 18 cm/s. 

b) interferência entre duas ondas circulares que se propagam com velocidade de 9,0 cm/s.

c) interferência entre duas ondas circulares que se propagam com velocidade de 2,0 cm/s. 

d) difração de ondas circulares que se propagam com velocidade de 18 cm/s.

e) difração de ondas circulares que se propagam com velocidade de 2,0 cm/s.