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segunda-feira, 22 de junho de 2020

Série: 2 ANOS ABCD Professor Wilson - História


E. E. PROFESSOR FERNANDO BUONADUCE

Av. Juscelino Kubitschek, 90 – Portal D’Oeste – Cep.: 06263-270 – Osasco / São Paulo


Plano de Aula a distância - Junho 2020
Série: 2 ANOS ABCD


P ara o blog, História


  1. Pesquisar: (.O que é a colonização de povoamento? / O que é a colonização de exploração?).
Válido por 3 aulas.














  1. Pesquisar:( a definição de mercantilismo e quais foram as principais atividades econômicas na América colonial: ( na América Portuguesa, na América espanhola e na América inglesa).
Valido por 4 aulas.














  1. Fazer ( resumidamente ) um relatório do livro: Robinson Crusoé, a conquista do mundo numa ilha. Do autor: Daniel Defoe, São Paulo/ SCIPIONE/ 2011./ Quais são os teóricos absolutistas?
Válido por 4 aulas.



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Terminadas as pesquisas, escrever no caderno, com nome, número e série
Tirar foto do caderno e enviar para o email do professor.
É tudo em minúsculo.







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segunda-feira, 25 de maio de 2020

Profª. Patrícia - Química - 1º - 2º - 3º anos E.M.



GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO - OSASCO

Escola Estadual Prof.Fernando Buonaducce

Rua Av Juscelino Kubitschek de Oliveira, 90 – Portal D’Oeste - Fone (11) 3686-0329.



ORIENTAÇÕES PARA AULAS DE QUÍMICA DURANTE PANDEMIA DE COVID-19


MANTENHA-SE CONECTADO NAS REDES SOCIAIS E MEIOS DE COMUNICAÇÃO DA ESCOLA: 


 Para a continuidade da aprendizagem dos estudantes durante o período de distanciamento social, é necessário partir de 27 de Abril de 2020 que o aluno:


        Acesse o CMSP (Centro de Mídias de São Paulo), onde terá acesso tanto no celular (de forma gratuita) como na TV a uma programação com aulas que serão acompanhadas pelos professores e servirão tanto para aprendizado como também para compor atividades avaliatórias.


  • APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP
É necessário o acesso à Internet, somente para baixar o Aplicativo.
Abri a loja de Aplicativos (Play Store/Apple Store) > Procurar “CMSP” > Baixar o 
Aplicativo > Abrir o Aplicativo > Aceitar os “Termos e Condições” > Fazer login 
(O login é o mesmo da SED – Secretaria Digital), o Usuário é o número do RA+SP, 
e a senha é a data de aniversário. Caso não lembre seu RA ou senha, acesse:
No Aplicativo CMSP os Professores estarão disponíveis na seguinte grade horária:
6º ano
09h às 09:45h
1ª série EM
14:45h às 15:30h
7º ano
10:30h às 11:15h
2ª série EM
18:30h às 19:15h
8º ano
09:45h às 10:30h
3ª série EM
17:45h às 18:30
9º ano
15:30h às 16:15h



  • TV EDUCAÇÃO (Canal 2.3 em Osasco/São Paulo/Barueri)
No canal TV Educação as aulas serão exibidas nos seguintes horários: 
6º ano
07:30h às 09h
8º ano
10:30h às 12h
1ª série EM
15:30 às 16:15h
7º ano
09:h às 10:30h
9º ano
14h às 15:30h
2ª série EM
17h às 18:30h

3ª série EM
18:30h às 18h


Acesse o link da sua sala de aula , respeitando o horário das aulas de cada disciplina como ocorria até o inicio da pandemia.


    GOOGLE SALA DE AULA:
Acessar o Google > Pesquisar “Google Sala de Aula” > Acessar o Google Sala de Aula > Fazer login com seu e-mail e senha ( E-MAIL: 0000+nº do RA+SP@al.educacao.sp.gov.br > Clicar em “+” (participar de uma turma) e INSERIR O CÓDIGO REFERENTE A SUA TURMA! No Google Sala de Aula, a Professora estará disponível no horário de aula e as atividades serão entregues pelo próprio Google Sala de Aula.
OBSERVAÇÃO: lembrando que para acessar você precisa do e-mail  fornecido pelo site sed.educacao.sp.gov.br 
TUTORIAL PARA ACESSAR O GOOGLE SALA DE AULA PELO CELULAR:   https://youtu.be/VGfkq7hzG5k
TUTORIAL DE COMO  RESPONDER AS ATIVIDADES NO GOOGLE SALA DE AULA:   https://youtu.be/jP2hmn1Y6ig
TUTORIAL DE COMO ACESSAR A SED PARA OBTER O E-MAIL INSTITUCIONAL: https://youtu.be/3YLv2Xwod44
O registro da presença do aluno será realizado pelo professor a partir da participação nas aulas virtuais (Google Sala de Aula) e pelas entregas das atividades.
De acordo com o comunicado da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, os alunos que NÃO realizarem as atividades propostas  não terão nota e faltas atribuídas. No retorno das aulas presenciais, a oportunidade de realizar todas essas atividades e aulas de recuperação e reforço para finalizarem as avaliações e fechamento de notas  referente ao 1º bimestre ( 29/05/2020 ).

Prof Silvia Siqueira LP 2 Anos A,B,C e D.


E.E. PROF. FERNANDO BUONADUCE
LÍNGUA E LITERATURA – 2º A, B, C e D (Prof.ª Silvia Siqueira) (21/05/2020)

- Copiar e responder no caderno:
- Produção de textos - Mensagens publicitárias (238)
Conceito:
A publicidade tem a finalidade de divulgar um produto para provocar o seu consumo. O anúncio é um conjunto de palavras e/ou imagens que formam uma mensagem. Seu objetivo é fundamentalmente comercial. Procura, através da informação sobre o produto oferecido, persuadir o consumidor e adquiri-lo.
A linguagem publicitária deve ser breve, concisa, enfática, atrativa e persuasiva.
Nela se empregam todos os tipos de recursos (fonéticos, ortográficos, gramaticais, retóricos etc.) Entre eles destacamos:

- Ausência de verbo na oração:
GOLDEN CROSS – Saúde em primeiro lugar.
KOLYNOS – O gosto da vitória.

- Utilização do imperativo:
Desperte o tigre em você. – SUCRILHOS
Saia do lugar-comum. Entre no Santana.

- Afirmações contundentes para convencer diretamente:
Você não pode abrir mão desse prazer.
- SANTANA 2000
BACESA – O banco onde você ganha mais.

- Utilização de adjetivos para ressaltar a qualidade do produto:
Certeza de dentes bonitos e saudáveis. – SIGNAL ANTITÁRTARO
É tão saboroso quanto nutritivo – OVOMALTINE

- Empreso do superlativo:
O mais levado dos queijinhos. – BATAVINHO
Viver é bom. Com Diamante Negro é melhor.

- Emprego de palavras expressivas e sonoras inclusive rimas ou jogos de palavras:
Lugar de leite fresco é no frasco. – LEITTE MAUÁ
Quem bebe Grapette, repete.
Se a marca é Cica, bons produtos indica.


- Exagero nas afirmações, linguagem hiperbólica:
O sabor brasileiro que o mundo aprovou. – TROPICÁLIA
Consumido em todos os países do mundo – TANG

- Uso de figuras de linguagem:
Asas da liberdade. -HONDA
Enfim, um carrão pequeno. – FIAT 147
SABÃO FAROL AZUL – A máquina de lavar.

ATIVIDADE:  Pode ser feita no caderno, mas pode enviar foto por watts 9 9508-2569 ou por e-mail silviasiqueira.malu@gmail.com.

Selecione duas ou três mensagens publicitárias encontradas em jornais, revistas, sites. Explique os recursos expressivos empregados em cada uma delas. Não deixe de observar os elementos que compõem a fotografia ou o desenho. Depois, crie uma ou mais mensagens publicitárias para divulgar um produto qualquer que você conheça: carro, creme dental, produto de higiene ou beleza, álcool gel, máscaras de segurança etc.







sexta-feira, 22 de maio de 2020

Professor Wilson - 2 série - História = Prazo de entrega: 29 de Maio






EE. PROFESSOR FERNANDO BUONADUCE


TRABALHO DE PESQUISA

ALUNO(A) : ____________________________________________ TURMA 2ª SÉRIE _____

DISCIPLINA: HISTÓRIA
Professor: Wilson

PESQUISA
  • Renascimento;
  • Reforma religiosa;
  • Formação dos Estados Absolutistas.
Observações:
A atividade corresponde a 10 aulas
Prazo de entrega: 29 de Maio
Forma de entrega: Foto do caderno
Enviar para: Wilsonhistoriadez@gmail.com

















segunda-feira, 18 de maio de 2020

Prof Silvia Siqueira LP 2º ANO A, B, C e D



E.E. PROF. FERNANDO BUONADUCE

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA – 2º ANO A, B,
C e D - (Prof.ª Silvia Siqueira) (18/05/2020)

- Caderno do aluno 1º bimestre – Responder no caderno

Atividade - 1
Leitura do texto 1: O Noviço (Martins Pena) – Texto Comédia de costumes, responder as questões das páginas 90 a 91.

Atividade – 2
Produção textual – Artigo de opinião estrutura – leitura e entendimento

Atividade – 3
Anúncio publicitário – leitura e responder questões da página 93 e 94.

Atividade – 4
Primeira geração romântica brasileira
Capítulo XIII – Mudança de vida (Manuel Antônio de Almeida – leitura e questões da página 96

Atividade – 5
Períodos e conectivos.
- Trabalho de pesquisa sobre: Período Simples, período composto, orações coordenadas e orações subordinadas.
- Orações coordenadas sindéticas com conectivos: adição, alternância, consequência, explicação, oposição, tempo, modo, lugar, finalidade, conclusão: conceito e exemplos.
- Exercícios de entendimento no caderno do aluno páginas 97 e 98.

quinta-feira, 14 de maio de 2020

Prof Regina Medeiros LP 2º ano EJA


Aulas previstas : 4 aulas

Nome do professor : Regina Medeiros
Disciplina : Português
Série : 2º ano EJA

Prazo de entrega : 25/05

Forma de entrega: Foto do Caderno ou digitado

Mandar para mandar as atividades : reginacandido@prof.educacao.sp.gov.br
Atividade de Português


1) Na comparação entre os substantivos usados nas frases
abaixo, marque a alternativa que se apresenta no grau
comparativo de igualdade.

A) Paulo é mais estudioso que Júlia.
B) Hugo é menor que Clara.
C) Tiago é mais divertido que Cristina.
D) Sandra é tão jovem quanto Carol.
E) Fátima é menos eficiente que Zezé.


2) “A Paraíba possui um potencial geográfico perfeito para a
difusão dessa atividade, a exemplo do Pico do Yayú, em
Santa Luzia; Pedra da Boca, em Araruna e Lajedo do Pai
Mateus, em Cabaceiras”.

Assinale a opção que justifica CORRETAMENTE o
emprego da letra inicial maiúscula nos substantivos
destacados no trecho acima.

A. Nomeiam um só substantivo entre outros da mesma
espécie.
B. Nomeiam todos os substantivos da mesma espécie.
C. Nomeiam substantivos formados por mais de um elemento.
D. Nomeiam substantivos que designam sensações ou
qualidades dos seres.
E. Nomeiam substantivos que representam um conjunto de
seres ou coisa da mesma espécie. 


3) Assinale a alternativa em que todos os
substantivos estão no plural:

A) Sol, ruas, lua
B) Flores, meninos, bolas
C) Caderno, cadeira, lápis
D) Cachorro, papagaio, leão 


4) Indique a opção em que o substantivo
composto está indevidamente escrito no plural:

A) Guarda-roupas
B) Águas-de-colônia
C) Quinta-feiras
D) Cachorros-quentes 


05. Qual substantivo está no grau diminutivo?

(A) barcaça
(B) artesão
(C) casarão
(D) riacho


06- No texto, Dalai Lama é um substantivo:

A) Abstrato; 
B) Primitivo;
C) Comum; 
D) Próprio.


07. São substantivos abstratos:

A) Casarão/trem/homem                                                                            
B) Hospital/criança/cama
C) Amor/alegria/paz
D) Pé-de-moleque/nuvem/avião
E) Carro/árvore/João


8. Indique a alternativa em que o substantivo coletivo não
corresponde com o substantivo em parênteses:

a) Arquipélago (ilhas).
b) Cardume (peixes).
c) Exército (soldados).
d) Tribo (chaves).