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quinta-feira, 5 de novembro de 2020

Professora Maria Ivone História EJA 2TEM - 2ºBIMESTRE

          ATIVIDADE DE HISTÓRIA -  EJA  2TEM  -    2ºBIMESTRE

Profa. Maria Ivone  -  DATA: 20/11/20    DEVOLUTIVA DA ATIVIDADE : e-mail: maria.ivone.2202@gmail.com   ou whatassap:  998731796  

Aluno(a)_______________________________________________


      Como o desenvolvimento do pensamento iluminista se

relaciona  com o processo de independência dos EUA?

O pensamento iluminista estava relacionado à lógica dos interesses da burguesia. Desse modo, a livre competição, bem como a defesa da propriedade e da liberdade, eram importantes aliados da expansão do capitalismo, uma vez que a ampliação do capital e dos lucros dependia também de as empresas terem cada vez mais possibilidades de ampliarem  seus negócios sem barreiras.    Além disso, a liberdade dos indivíduos e o desenvolvimento do capitalismo se chocavam com a falta de liberdade das colônias da América inglesa, que eram dominadas pela lógica do monopólio da metrópole sobre a colônia. Os colonos não eram livres para negociarem com quem quisessem e deveriam seguir sem contestar as regras impostas pela metrópole.

Antes da independência, os EUA eram formados por 13 colônias inglesas espalhadas no leste do atual território estadunidense. Nas colônias do sul, predominava a economia agrícola baseada no trabalho escravo e no sistema de monocultura, produzindo principalmente tabaco, algodão, índigo (uma tintura com tonalidade azulada) e arroz. Era um modelo de produção agrícola parecido com aquele das colônias espanholas e da colônia portuguesa na América. Já na chamada região central, prevaleciam as atividades urbanas e comerciais. Nas colônias do norte, região denominada Nova Inglaterra, desenvolviam-se a pesca e a produção de alguns manufaturados, além do comércio.

RESPONDA:

  1. O que você entende por liberalismo? O que significa ser liberal?

  2. Releia os conceitos de liberdade e propriedade  e explique como eles se relacionam na construção do pensamento iluminista.

Bons estudos!


sábado, 25 de julho de 2020

Prof. Coutinho - Física - Atividade 2 - 2º TA


Caros Alunos do 2TA

Atividade -  Gases - transformação isocórica

Envio a última atividade do semestre sobre estado de um gás

Vcs estão dispensados das aulas on-line nesta semana. 

Voltamos na outra semana, como alunos 3TA



Nome_________________________________________________________________


Nº________         Série_________



1 - Uma massa de nitrogênio gasoso encontra-se a 27 oC e 2,0 atm. Se essa amostra sofrer uma transformação isocórica até chegar a 177 oC, qual será sua pressão final?








2 - Um pneu de bicicleta é calibrado a uma pressão de 4 atm em um dia frio, a temperatura de 7 oC. Supondo que o volume e a quantidade de gás injetada são os mesmos, qual será a pressão de calibração nos dias em que a temperatura atinge 37 oC.








3 - Uma certa quantidade de gás ideal ocupa à pressão de 2atm e à temperatura de 27 oC . Com o volume constante e a temperatura de 327 oC passará a ocupar se a temperatura e a pressão tiverem seus valores dobrados?


quinta-feira, 16 de julho de 2020

Prof. Coutinho - Atividade - 2º Termo A (EJA)

Assunto: Transformação isotérmica


Prova: Estado de um gás


Nome_________________________________________________________________


Nº________ Série_________




  1. Ao se empurrar o pistão de uma bomba de bicicleta, o volume dentro da bomba diminui de 0,1 L para 0,02 L, antes que o ar comprimido flua para o pneu. Considerando que seja uma com pressão isotérmica, (a T=constante), calcule a pressão de ar comprimido na bomba, considerando que a pressão inicial é de 1 atm. (dica: aplicação da lei de Boyle).







2. Um recipiente cúbico de 4,0 L contém um gás à pressão de 3 atm. Transfere-se esse gás     para um cubo de  2,0 L, mantendo-se constante a temperatura. A nova pressão do gás é de: 





  1. Uma amostra de gás nitrogênio está submetida a 3 atm em um recipiente de 10 L. Mantendo-se a temperatura constante, o volume é alterado para 5 L até que a pressão final seja?



Coutinho Ferreira <prof_coutinho@hotmail.com>

sexta-feira, 10 de julho de 2020

Prof. Coutinho - Aula do dia 13 e 15 de julho - Física - 2TA (EJA)

Aula do dia 13 e 15 de Julho

 

Coutinho Ferreira <prof_coutinho@hotmail.com>

 

 

 

https://mail.google.com/mail/u/1/images/cleardot.gif

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As aulas de Física continuam on-line

 

Peço a todos alunos do 2 TA do Ensino médio que acessem com e-mail google nesta aula.

Há um vídeo que mostra como acessar o google sala de aula 

 

 

2° TA = O código de acesso para os alunos que acessarem pela primeira vez a sala de aula é: r3k7wvp 

 

O Link para aula no dia 13/07 e 15/07/2020 das 20:30 as 21:45 é https://meet.google.com/nis-wndx-fnx

Instruções para o trabalho nota do segundo bimestre, uso de caderno para aula é necessário

 


DISCIPLINA - HISTÓRIA PROFESSORA – KÁTIA ROSA - – 2º TERMO A – E.M. - NOITE PROF: KÁTIA

E. E. FERNANDO BUONADUCCE – ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020
DISCIPLINA - HISTÓRIA
PROFESSORA – KÁTIA ROSA
SEMANA: 10
Nº de AULAS - 2
ANO/SÉRIE – 2º TERMO A – E.M. - NOITE
PROF: KÁTIA
Leia com atenção o que se pede para realizar as atividades.
Coloque as respostas no caderno de história.
Não há necessidade de copiar textos no caderno.
Realizar as atividades e enviar foto para: katiarosa128@gmail.com
 HABILIDADE:
Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, do presente e do passado, de forma a favorecer a atuação consciente e o comportamento ético do indivíduo na sociedade.
OBS: Não há necessidade de copiar os textos, coloque perguntas e respostas no caderno e envie fotos para: katiarosa128@gmail.com
O DIA 4 DE JULHO É DATA DE UMA DAS MAIORES FESTAS NACIONAIS DOS ESTADOS UNIDOS.

          Os americanos celebram seu Independence Day com diferentes atividades, sendo uma das mais populares a queima de fogos, que acontece nos quatro cantos do país.
          As comemorações remetem ao 4 de julho de 1776, a data em que foi impressa a     Declaração de Independência, quando se considera que nasceu o país.
          O território que se tornou independente dos britânicos, entretanto, era muito menor do que os Estados Unidos como conhecemos hoje.
          Em meados do século 18, o Reino Unido tinha sob seu domínio na América do Norte as chamadas 13 Colônias, que se estendiam na costa leste do continente: Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island, Connecticut, Nova York, Pensilvânia, Nova Jersey, Delaware, Maryland, Virginia, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Georgia.
           A colonização começou no século 17, como parte da expansão dos territórios britânicos no "Novo Mundo", que chegou também ao Canadá e parte do Caribe.
De forma geral, o governo central administrava seus domínios sob a lógica do colonialismo mercantilista, para extrair das possessões ultramarinas o máximo possível para benefício da metrópole.
          As 13 colônias, entretanto, tinham uma particularidade: gozavam de alto grau de autonomia e realizavam suas próprias eleições locais. Essa liberdade forjou as bases de um sentimento de identidade que, a partir de 1750, viraria substrato do movimento de independência.
Aumento de impostos
          O domínio britânico sobre as colônias que se tornariam os Estados Unidos teve um marco em 1763, quando teve fim a Guerra dos Sete Anos, que envolveu a maioria das grandes potências européias da época e contrapôs França e Grã-Bretanha.
          A supremacia colonial em todo o mundo era uma das principais razões por trás do conflito, que, por isso, se espalhou por diversas frentes: Europa, América do Norte, América Central, África Ocidental, Índia e Filipinas.
          Com a assinatura do Tratado de Paris entre França, Espanha e Grã-Bretanha em 1763, os franceses renunciaram às suas aspirações sobre as 13 colônias britânicas na América do Norte.
          Ainda que tenham saído vitoriosos, os britânicos emergiram do conflito em situação delicada, com as finanças públicas em frangalhos.
          É nesse contexto que a metrópole decidiu impor sobre as colônias uma série de impostos - sobre produtos como açúcar e chá -, que se tornaram bastante impopulares e motivaram rebeliões.
          Os colonos alegavam que os impostos eram ilegítimos porque as colônias não tinham representação no Parlamento em Londres. "Nenhum imposto sem representatividade (no taxation without representation), dizia o slogan que resumia a queixa.
          A partir daí, apareceram cada vez mais grupos de oposição à metrópole, que passaram a se organizar em reuniões como o congresso de representantes que, em 1765, emitiu uma declaração de direitos e agravos.
Multiplicaram-se também os incidentes violentos e as mobilizações populares, entre as quais a célebre "Festa do Chá de Boston", em 16 de dezembro de 1773, em que foram jogados ao mar grandes quantidades de chá britânico.
Londres reagiu enviando soldados às colônias e promulgando leis que, de um lado, reduziam as competências das instituições autônomas e, de outro, davam mais poder aos funcionários e militares britânicos.
          A resposta ao aperto da metrópole veio com a unificação de todos os congressos provinciais - ou os equivalentes - das colônias no Primeiro Congresso Continental constituído na Filadélfia em 5 de setembro de 1774, ao qual estiveram presentes representantes de 12 colônias (todas, exceto a Georgia).
          Um ano depois, o órgão se reuniu mais uma vez no Segundo Congresso Continental, de onde sairia, um ano mais tarde, a Declaração de Independência.

Diferença de posturas
          Nem entre os colonos nem entre os britânicos havia consenso sobre como resolver as diferenças crescentes entre os dois lados.
          No caso das colônias, alguns defendiam manter o vínculo com a metrópole. Eram os chamados "loyalists", fiéis à coroa britânica.
          A eles se contrapunham os "patriotas", que queriam romper completamente as relações com Londres e declarar independência.
          Do outro lado do Atlântico, havia os que advogavam pela reconciliação com os colonos e os que defendiam a imposição da soberania britânica com uso da força.
         Após algumas tentativas de conciliação por meio do diálogo, o conflito se mostrou inevitável e, em 19 de abril de 1775, teve início a Guerra de Independência, também conhecida como "Revolução Americana" ou "guerra revolucionária".

A primeira revolução
          O conflito deu início à era das revoluções da idade contemporânea e foi o primeiro de uma série de processos de descolonização.
          As forças britânicas eram, a princípio, mais poderosas - mas os colonos continuaram batalhando mesmo diante das derrotas.
          Durante o inverno de 1775-1776, os membros do Congresso Continental das colônias viram as opções de reconciliação com os britânicos diminuírem e passaram a enxergar a independência como alternativa mais viável.
          Em janeiro de 1776, o político e escritor de origem inglesa Thomas Paine, considerado um dos pais fundadores dos Estados Unidos, publicou o ensaio Common Sense ("Sentido Comum"), em que defendia a independência das colônias.
          A obra, até hoje uma das mais vendidas no país, foi naquele momento um impulso importante para a causa revolucionária.

2 ou 4 de julho?
          Em 7 de junho de 1776, o advogado da Virginia Richard Henry Lee apresentou uma moção na Câmara para que se declarasse a independência.
Muitos congressistas concordavam, mas pensavam que algumas colônias ainda não estavam prontas para dar esse passo naquele momento.
          Foi criado então um comitê para elaborar a declaração de independência, tarefa comissionada a Thomas Jefferson, advogado e político também da Virginia que anos depois se tornaria o terceiro presidente dos Estados Unidos.
          Benjamin Franklin e John Adams revisaram os rascunhos de Jefferson. Mantiveram a ideia original, eliminando algumas passagens que, para eles, poderiam enfrentar maior oposição - aquelas relacionadas à escravidão, por exemplo.
          Entre os trechos mais famosos estão "todos os homens são criados iguais" e "a vida, a liberdade e a busca pela felicidade" são direitos naturais e inalienáveis.
          O comitê apresentou a versão final ao Congresso em 28 de junho de 1776. O texto foi aprovado no dia 2 de julho.
          O documento só foi impresso, entretanto, no dia 4 de julho - tendo se tornado esta a data de celebração nacional.
         A Declaração de Independência colocou fim, na prática, à guerra contra os britânicos. O término formal do conflito, porém, só viria sete anos depois, em 3 de setembro de 1783.
         Os britânicos ratificaram a declaração de paz no dia 9 de abril de 1784.
ATIVIDADE
Leitura e interpretação de texto.

1 - De acordo com o texto responda:

O título do texto fala sobre o que?
O que significa Independence Day?
Como estava os Estados Unidos antes as independência, em meados do século 18?
Qual era a particularidade das treze colônias?
Os britânicos emergiram do conflito em situação delicada, com as finanças públicas em frangalhos, para solucionar essa situação qual foi a solução encontrada?
O que alegavam os colonos diante dessa solução tomada pelos britânicos?
Como reagiram os grupos de oposição á Metrópole?
O que defendiam os loyalists?
O que defendiam os patriotas?
O que defendiam os que estavam do outro lado do Atântico?
O que aconteceu em 19 de abril de 1775?
Quem foi Thomas Pine?
Explique a seguinte frase “2 ou 4 de Julho?

COMUNICADO URGENTE - AVALIAÇÃO OBRIGATÓRIA - 2 TA E 3 TA


segunda-feira, 6 de julho de 2020

Profª Edna - Biologia 2º TA (EJA)

Tipos de células 

Tipos de células: as principais, como classificar e muito mais | Stoodi


2TA 2º bimestre

Email: ednams@prof.educacao.sp.gov.br


Assistir aos vídeos


https://www.youtube.com/watch?v=LcXMIOnpHzs


https://www.youtube.com/watch?v=CDH13ZbjDvM


https://www.youtube.com/watch?v=qW9_Sq2vSPc



Todas as reações químicas importantes para um ser vivo acontecem no microambiente da célula. Pode-se considerar as células como a menor porção da matéria viva dotada da capacidade de autoduplicação, que é uma questão extremamente importante para garantir a perpetuação da vida.

Toda vez que consideramos uma célula, temos que lembrar que ela carrega o material genético responsável pelas informações hereditárias daquele organismo – o chamado DNA.

Tipos de células

As células do corpo humano são mais complexas, ou seja, eucariontes. Para cada tipo de tecido e órgão, há um tipo de célula, de forma que cada grupo vai exercer funções diferentes.

Entre os diferentes tipos de células humanas, podem ser citadas as células reprodutivas, os zigotos, ósseas, epiteliais, cerebrais, musculares e sanguíneas. Vejamos um pouco mais sobre elas:

Células reprodutoras

Uma das características dos seres vivos é apresentar um ciclo de vida:

  • Nascer;

  • Crescer;

  • Reproduzir-se;

  • Morrer.

Para que esse fenômeno aconteça, é necessário haver a união das células reprodutoras masculinas (os espermatozoides) com as femininas (os óvulos). Posteriormente, essa união vai resultar em uma outra pequena célula — o zigoto.

Os espermatozoides humanos são pequenas células de formato alongado que representam as células reprodutoras masculinas. Eles são produzidos nos testículos masculinos e podem sobreviver de um a três dias no corpo feminino.

Existem dois tipos de espermatozoides, ou seja, os portadores do cromossomo x (sexo feminino), e os portadores do cromossomo y (sexo masculino).

 

Maiores células do corpo

Os óvulos são considerados as maiores células do corpo e têm formado arredondado. Eles representam as células reprodutoras femininas, sendo produzidos nos ovários das mulheres, pelo processo de ovogênese.

Na junção dessas células reprodutivas, ocorre a fecundação dando origem ao zigoto.

O zigoto, ou célula-ovo, é a célula responsável por formar todas as outras, originando o nosso organismo.

 

Células ósseas

As células ósseas podem ser divididas em três grupos: osteoblastos, osteócitos e osteoclastos. Conheça-os:

Osteoblastos

Os osteoblastos são células jovens, com intensa atividade metabólica e responsáveis pela produção da parte orgânica da matriz óssea. Quando em intensa atividade, eles formam os cuboides, mas quando pouco ativos, tornam-se achatados.

Eles a fazem a regeneração óssea após a ocorrência de fraturas. Os osteoblastos existem também no endósteo, que é a membrana de tecido conjuntivo que reveste o canal medular da diáfise e as cavidades menores do osso esponjoso e compacto.

Osteócitos

Durante a formação óssea e à medida que se dá a calcificação da matriz óssea, os osteoblastos acabam ficando em lacunas chamadas osteoplastos. Depois, eles diminuem sua atividade metabólica e passam a ser osteócitos — células adultas que atuam na manutenção dos componentes químicos da matriz.

Nas regiões ocupadas pelas ramificações dos osteoblastos formam-se canais e canalículos, que permitem uma comunicação entre os osteócitos e os vasos sanguíneos que os alimentam. Os osteócitos são protegidos pela osteoma que os reveste.

Osteoclastos

São células móveis, gigantes, extensamente ramificadas, com partes dilatadas que contêm mais de cinquenta núcleos. Sua principal função é fazer a reabsorção da matriz óssea. Para isso, eles secretam ácidos, colagenase e outras enzimas que atacam e liberam cálcio.

Células epiteliais

As células epiteliais compõem o tecido epitelial — um dos principais tecidos do corpo humano —, se agrupam de maneira muito unida, quase sem substâncias entre elas, e não possuem vasos sanguíneos. Existem tipos diferentes de células epiteliais.

As células epiteliais do tecido de revestimento, como o nome já diz, revestem as camadas externas no corpo, cobrindo as superfícies. Podem ser encontradas na pele, tubos e cavidades do organismo — como tubo digestivo, respiratório e urinário.

Já as células epiteliais do tecido granular formam as glândulas e estruturas que servem para realizar a secreção.

Células cerebrais

As células cerebrais podem ser dividas em três tipos: os neurônios, as células gliais e as células neuroectodérmicas.

Neurônios

Eles são responsáveis pela recepção e transmissão dos estímulos do meio, possibilitando ao organismo a execução de respostas adequadas.

Células Gliais

Têm a função de sustentar, proteger, isolar e nutrir os neurônios. Existem três tipos de células gliais:

  • Astrócitos;

  • Oligodendrócitos;

  • Células ependimárias.

Há também a micróglia, que não é verdadeiramente uma célula glial, mas parte do sistema imunológico.

Células Neuroectodérmicas

As neuroectodérmicas são células primitivas, provavelmente remanescentes das embrionárias, e encontradas em todo o cérebro.

Células musculares

As células do tecido muscular são denominadas fibras musculares e possuem a capacidade de se contrair e alongar. A essa propriedade chamamos contratilidade.

Essas células têm o formato alongado e promovem a contração muscular, o que permite os diversos movimentos do corpo.

Existem três tipos de células musculares, e cada uma vai formar um tecido muscular diferente. São eles:

  • Tecido muscular liso;

  • Tecido muscular estriado esquelético;

  • Tecido muscular estriado cardíaco.

Células sanguíneas

Sendo considerado o conjunto de células mais importantes do corpo humano, as células encontradas no sangue provêm da medula óssea. Eles começam sua vida como células-tronco e amadurecem em três tipos principais de células:

  • Glóbulos vermelhos;

  • Glóbulos brancos;

  • Plaquetas.

Por sua vez, existem três tipos de linfócitos:

  • Leucócitos;

  • Monócitos;

  • Granulócitos — e mais três tipos principais de granulócitos:

  • Neutrófilos;

  • Eosinófilos;

  • Basófilos.

As células sanguíneas exercem função de transporte de oxigênio e nutrientes para células vivas e tiram seus resíduos. Elas também fornecem células imunes para combater infecções e contêm as plaquetas, que podem formar um plugue em um vaso sanguíneo danificado para prevenir a perda de sangue.

Células-tronco

As células-tronco também são conhecidas como células-fonte. Trata-se de um tipo muito específico de células capazes de dar origem a outras, desempenhando um importantíssimo papel na reposição celular e na regeneração tecidual.

Mais especificamente, para uma célula ser considerada célula-tronco, ela deve, obrigatoriamente, apresentar duas características: divisão contínua e capacidade de diferenciação.


Divisão celular

Os cromossomos são responsáveis pela transmissão dos caracteres hereditários, ou seja, dos caracteres que são transmitidos de pais para filhos.

Os tipos de cromossomos, assim como o número deles, variam de uma espécie para a outra. As células do corpo de um chimpanzé, por exemplo, possuem 48 cromossomos, as do corpo humano, 46 cromossomos, as do cão, 78 cromossomos e as do feijão 22.


Meiose e mitose (Foto:  Netxplica.com)


As células cancerosas dividem-se indefinidamente. Elas podem penetrar nos tecidos normais, formando tumores ou neoplasmas malignos. Os tumores benignos geralmente crescem devagar e separados dos tecidos que o rodeiam, podendo ser removidos por cirurgia com relativa facilidade (ex.: câncer de pele). Pode ainda acontecer de elas migrarem para outras partes do corpo, através do sangue ou da linfa, caracterizando o quadro de metástase, interferindo no funcionamento normal do órgão invadido.

O tratamento do câncer se dá, principalmente, pelo uso de substâncias quimioterápicas com ação antimitótica. Porém, além de afetar as células cancerosas também atacam as células normais, impedindo a sua divisão. Dentre as principais substâncias antimitóticas encontramos a vimblastina, vincristina, colchicina e taxol. A utilização desses compostos objetiva, principalmente, impedir a formação do fuso acromático, ligando-se à tubulina (componente dos microtúbulos). Desta forma, a célula tem a sua divisão interrompida em metáfase o que fatalmente a levará à morte.



https://www.sobiologia.com.br/figuras/Corpo/meiose.jpg



QUESTIONÁRIO



    1. Quantos cromossomos existem no corpo humano?

  • a) 46

  • b) 48

  • c) 40

  • d) 44

  • 2) Associe a primeira coluna com a segunda:

  • A) célula-tronco

  • B) Células sanguíneas

  • (    ) Trata-se de um tipo muito específico de células capazes de dar origem a outras

  • (     )  Exercem função de transporte de oxigênio e nutrientes para células vivas e tiram seus resíduos

  • 3) Qual a função das células do tecido muscular?

  • 4) Os Neurônios, as Células Gliais e as células Neuroectodérmicas são células:

  • a) Cerebrais

  • b) Musculares

  • c) Reprodutoras

  • d) Sanguíneas

  • 5) Qual é a maior célula do corpo humano?

  • 6) O que são células?

  • 7) Quais são os diferentes tipos de células do corpo humano?

  • 8) Qual a função das células sanguíneas?

  • 9) Quais são os 3 tipos de células musculares?

  • 10) Qual a importância da divisão celular?