quinta-feira, 18 de junho de 2020

PROF JOSY MATEMÁTICA 7 ANOS A e B (VÍDEOS PARA ASSISTIR)

Fazer as Atividades do Caderno do Aluno volume 1- páginas 24 a 27
Fazer as atividades do Caderno do Aluno Volume 2- páginas 59 a 61

https://youtu.be/O7eLNYH5eQ0
Prof. Maria Joselita L.Santana
Disciplina: Matemática - 7º anos A e B
Conteúdo/Atividades sobre frações e seus significados
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De segunda a sexta, das 13h às 17h.
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7 º Anos A e B
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Fração – O que é? Para que serve? Tipos, Como calcular, Exemplos e Exercícios
A fração corresponde a uma parte do todo. Ela determina divisões de partes iguais, sendo que cada uma faz parte de um número inteiro – é a mesma ideia da porcentagem.
O melhor exemplo de fração matemática é pensar numa pizza: a circunferência completa representa o todo, mas ela pode ser dividida em vários pedaços (frações), que fazem parte desse todo. Por exemplo, se essa pizza for dividida em 8 parte iguais, cada fatia corresponderá a 1/8 da pizza; se uma pessoa comer dois pedaços, essa terá consumido 2/8 de piza; e assim por diante.
Para representarmos a fração, utilizamos um número abaixo de outro, sendo o inferior que representa o valor total de alguma coisa e o superior a fração desse total:
O número de baixo da fração se chama denominador, enquanto o número de cima se chama numerador.


Soma de fração
Para fazer a adição de duas frações,é preciso somar os numeradores e manter os denominadores, caso eles sejam iguais. 
Veja como foi solucionado, nos exemplos abaixo:
adição de fração com denominadores diferentes
Já a soma de frações com denominadores diferentes implica o uso do Mínimo Múltiplo Comum (MMC), ou seja, o cálculo do menor número de seus denominadores múltiplos de dois. Veja como foi solucionado o caso acima: é tirado o MMC entre 3 e 8 para saber qual será o denominador final. Depois, é feita a soma dos

Subtração de fração
Na subtração de frações, se houver o mesmo denominador comum, basta diminuir numeradores com numeradores e denominadores com denominadores. Já se for denominadores diferentes, será preciso usar o MMC novamente.
No exercício acima, por exemplo, é tirado o MMC de 1 e 4 para descobrir qual será o denominador final, que no caso é 4. Depois disso, deve-se diminuir 2 de 3. O resultado final será -1/4.

Fração equivalente
As frações equivalentes são aquelas que usam números diferentes para mostrar o mesmo resultado. Por exemplo, tanto a fração 2/4 como a  4/8 indicam 1/2. Fica mais fácil quando pensarmos em um exemplo prático, como uma pizza broto de 4 pedaços, que teve dois pedaços comidos (2/4). Ou seja, metade dela foi comida (1/2). O mesmo acontece se a pizza tivesse 8 pedaços e tivessem sido comidos 4: metade dela (1/2) teria sido consumida. Percebe como essas frações significam a mesma coisa?

frações equivalentes

Portanto, em exercícios de frações equivalentes, é preciso prestar atenção em que número é preciso multiplicar  ou dividir para obter a mesma representação de quantidade. A fração equivalente de 2/5, por exemplo, é de 4/10, porque a fração inicial é multiplicada por 2.

Tipos de frações
As frações, na matemática, recebem classificações, para orientar o estudante. Os nomes servem somente para dizer de que tipo de solução se trata aquele problema matemático. Confira o que quer dizer cada uma das frações e saiba identificá-las:
Frações próprias
São aquelas em que o numerador é menor que o denominador. Exemplos:1/2, 3/8, 5/8 etc.
Frações Impróprias
Frações em que o numerador é maior ou igual ao denominador. Exemplos: 5/3, 8/2, 6/6 etc.
Frações mistas
São as frações que têm números inteiros, como no caso abaixo:
Frações Aparentes
Quando o numerador da fração é múltiplo do denominador (é divisível), tal como: 9/3,6/2,20,5. Nesses casos, é possível reduzir a fração.

ATIVIDADES
1) Qual das frações abaixo representa corretamente o número 0,333...?
a) 1/3                        b) 4/12.                         c) 1/4                               d) 4/3
2) Sabendo que 1/6 de uma pizza custa R$3, quanto custa 3/6 da mesma pizza?
a) R$9.                     b) R$12.                           c) R$15.                        d) R$21.

3) (UNIFESP/UFSP-2014) Xavier e Yuri têm dívidas e pretendem pagá-las com o salário recebido. Sabe-se que 1/5 do valor da dívida de Xavier corresponde a 3/25 do valor da dívida de Yuri e que ambos, juntos, devem R$2.000,00. Desse modo, se Xavier pagar apenas 3/5 do valor total da sua dívida, ele ainda continuará devendo:
a) R$300,00.               b) R$400,00.              c) R$750,00.          d) R$350,00.
4) Sobre frações, é incorreto afirmar que:
a) o MMC pode ser muito útil quando se quer somar frações com denominadores      diferentes.
b) 50/100 equivale a fração 2/4
 c) 1/(2-1) =1.
d) 8/0 = 0.
5) Das alternativas abaixo, qual delas não representa uma afirmação sobre as frações?
a) Um exemplo de frações próprias é 2/5.
 b) 4/2 representa uma fração mista. 
 c) 9/9 e 5/5 representam frações impróprias.
 d) Frações aparentes são quando o número de cima é divisível pelo      número debaixo.
6) (Adaptada UECE-2009) Uma peça de tecido, após a lavagem, perdeu 1/10 de seu comprimento e ficou medindo 36 metros. Nessas condições, o comprimento, em metros, da peça antes da lavagem era igual a:
a) 39,6 metros.                             b) 42,8 metros.                                             c) 40 metros.                                 d) 41,3 metros.
7) (Adaptada SEAP-2011) Um auxiliar de enfermagem deve trabalhar 30 horas semanais. Devido a um acúmulo de serviço na semana passada, ele precisou fazer 12 horas extras. A fração que corresponde a quanto ele trabalhou a mais do que o previsto é :
a) 2/5.                         b) 1/4.                          c) 2/6.                          d) 3/7.



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