Boa tarde!
Segue abaixo atividades para as turmas do 1° D e 1° E.
Atividades 1° Médio – Caderno do aluno
TEMA 1 – Razões trigonométricas nos triângulos retângulos – Página 08 a 19
Att;
Isaac Mascena
segunda-feira, 7 de dezembro de 2020
PROF. ISAAC- 7G- MATEMÁTICA
Segue atividades de “Matemática” para a turma do 7° Ano G.
alunos realizar o conteúdo abaixo:
Situação de aprendizagem 1 – Volume 4
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2; TRIÂNGULOS: MEDIDAS DE ÂNGULOS – Página 115 a 124
Vídeo 1 - https://www.youtube.com/watch?v=vwcsxr19hHQ
Qualquer dúvida estou à disposição.
Att;
Isaac Mascema
sexta-feira, 4 de dezembro de 2020
Disciplina: Ciências Turma: 9ºA, 9ºB, 9ºC, 9ºD, Professora: Aline
Atividade domiciliar 4º BIMESTRE
Olá alunos do 9º anos, esta semana vamos conhecer sobre onde moramos no universo, Qual é a nossa localização no universo,
A nossa galáxia ( Leia o texto não precisa copiar)
Você sabe como chama a nossa galáxia? A nossa galáxia chama-se Via Láctea, isso mesmo, ela pode ser observada ao olho nu em noites claras e bem afastados da poluição luminosa.
O nome via láctea é destinado da antiguidade cassica, uma mitologia grega, que segundo ela, Zeus (deus grego) teve um filho com uma mortal Alcmena, ela queria que o garoto tivesse poderes igual aos deuses e Zeus então levou o bebê para ser amamentado pela sua esposa Deusa Hera, esta não contente com a infidelidade do marido, afastou o bebê do marido e derramou o seu leite no céu, formando uma mancha branca e que originou a Via láctea, o que significa caminho do leite. Como muitas galáxias não está isolada no universo, chamadas de aglomerados de galáxias, a via láctea faz parte de um grupo chamado grupo local, que contem 40 a 50 objetos entre estes as Nuvens de Magalhães e a galáxia de Andrômeda, uma galáxia espiral muito parecida com a Via Láctea.
Modelo da Via Láctea
Componentes da via láctea, os principais:
As estrelas
As nebulosas
Gás interestelar
Poeira interestelar
Os raios cósmicos e campo magnético
Atividade
Faça uma pesquisa e responda:
1) Qual é o modelo ou forma da nossa galáxia?
2) Quais outras galáxias a Via Láctea está próxima?
3) Responda o caderno de atividade 4º bimestre se Ciências: Atividade 3 – Localização do Sistema Solar – pág 140
Após o término enviar: rafaealine220@yahoo.com.br
whatsapp: 963069336
REFERÊNCIAS:
Livro: Astronomia licenciatura ciências. Picazzio, Enos. Janteco, Vera. Gregorio Hetem, Jane. Junqueira Maciel, Walter. Lima Neto, Gastão.
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/astronomos-brasileiros-mapeiam-estrutura-de-idades-do-halo-da-via-lactea/
GILMARA DANIELA OLIVEIRA Geografia 9 anos
Secretaria de Estado da Educação
Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da G. SP.
Diretoria de Ensino Região Osasco
Escola Estadual Prof. Fernando Buonaduce n° 90
R: Juscelino Kubitschek- Osasco –fone 3686-0329
Curso: Ensino Médio
Disciplina: Geografia 9º ANO C/sem.: 04
Período letivo: 4º Bimestre Período: Manhã
Prof. Responsável: Gilmara D Oliveira.
Aluno: ___________________________________nº ____9º ____ Data: ____/_____/_____
Trabalho a Distância 4º Bim.
Pesquisa em livros Didáticos ou na internet sobre os se Biomas, Hidrografia, Vegetação e Clima da Europa, Ásia e Oceania, para responder as atividades propostas a seguir.
A Vegetação da Europa
1 – Faça a correspondência entre o tipo de clima e a vegetação existente na Europa:
(A) Clima Polar
(B) Clima Temperado Oceânico
(C) Clima Temperado Frio
(D) Clima Temperado Continental
(E) Clima Mediterrâneo.
( ) Tundra
( ) Estepes
( ) maquis e garrigues
( ) florestas quase totalmente destruídas
( ) floresta boreal
2. Observe os mapas a seguir e responda as questões abaixo.
Relacione os fenômenos representados nos mapas, e escreva o nome da vegetação representa pelo algarismo romano localizado no mapa 2.
I. ______________________________
II. ______________________________
III. ______________________________
Mapa 2.
Hidrografia da Europa, Ásia e Oceania.
3. Observe o mapa de Disponibilidade hídrica no mundo e assinale a sequência correta das questões abaixo.
I. Qual continente apresenta a maior volume de água doce do planeta segundo o mapa?
a) Ásia e América do Sul. b) Ásia. c) Oceania. d)América do Norte.
II. Qual continente a disponibilidade de água é maior que a proporção da população?
a) Oceania. b) Ásia. c) Europa. d) nenhuma das alternativas.
4. Assinale a sequência correta das questões abaixo.
Quais são os biomas presentes no Sudeste Asiático?
a) Florestas Tropicais. b) Floresta de Coníferas. c) Florestas Boreais. d) Savanas.
5. Leia o texto abaixo.
Agricultura é a união de técnicas aplicadas no solo para o cultivo de vegetais destinados à alimentação humana e animal, produção de matérias-primas e ornamentação. A agricultura é uma atividade produtiva de grande importância para o homem, pois é a partir dela que temos o nosso sustento. Existem três fatores ligados à produção agrícola: o físico, como o solo e o clima; o fator humano, que corresponde à mão de obra em seu desenvolvimento; e o fator econômico, que se refere ao valor da terra e o nível de tecnologias aplicadas na produção.
Dentre os fatores naturais, sem dúvida, o clima é o que exerce maior influência no desenvolvimento da agricultura. Caso a chuva atrase, por exemplo, a lavoura fica comprometida; se chover excessivamente, a mesma também será prejudicada.
Outro elemento natural indispensável para a agricultura é o solo. Esse é um recurso mineral renovável essencial para os vegetais, uma vez que é nele que a planta se desenvolve e retira nutriente e água para a germinação, crescimento e produção de frutos.
Após a leitura e análise do texto relacione os termos a seguir com os seus respectivos conceitos. Em seguida, assinale a alternativa correta.
clima, agricultura
I. Solo. II. Clima. III. Agricultura.
( ) É um recurso mineral renovável essencial para os vegetais, uma vez que é nele que a planta se desenvolve e retira nutriente e água para a germinação, crescimento e produção de frutos.
( ) É uma atividade produtiva de grande importância para o homem, pois é a partir dela que temos o nosso sustento.
( ) É o que exerce maior influência no desenvolvimento da agricultura.
a) I, II, III. b) III, I,II. c) I, III, II. d) II, I, III.
6. Faça a correlação entre os tipos de agricultura e suas definições. Em seguida, assinale a alternativa correta.
( 1 ) Agricultura tradicional
( 2 ) Agricultura moderna
( 3 ) Agricultura sustentável
( 4 ) Permacultura
( ) É o tipo de agricultura voltado às produções alternativas que visam à preservação do meio ambiente, gerando menos impactos ambientais.
( ) É o tipo de agricultura permanente que se baseia em uma ciência holística com o objetivo de manter o homem na Terra.
( ) É o tipo de agricultura cuja produção é desenvolvida por famílias, que visam ao seu próprio sustento.
( ) É o tipo de agricultura que cultiva um único produto (monocultura), produção essa que se desenvolve em grandes extensões de terra.
a) 3-4-1-2 b) 4-3-1-2 c) 4-2-1-3 d) 3-4-2-1
Fontes de Energia.
Fontes energéticas são recursos dos quais se pode obter energia. Com o uso da energia, é possível colocar navios, comboios, motos e carros em movimento, fazer funcionar máquinas e aparelhos domésticos e iluminar ruas e residências, entre outras coisas
7. O que são os tipos de fontes de energia?
a) renováveis e não renováveis.
b) não renováveis.
c) geotérmica e eólica.
d) somente a alternativa A está correta.
8. A imagem representa qual fonte de energia?
a) fonte de energia renováveis e não renováveis.
b) fonte de energia renováveis.
c) fonte de energia mista.
d) n. d. a.
9. Classifique as imagens abaixo em fontes de energia renováveis e não renováveis.
Imagem 1. Imagem 2.
________________________________ __________________________________
Imagem 3. Imagem 4.
__________________________________ __________________________________
10. Descreva as principais fontes de energia da Europa, da Ásia e da Oceania.
2ª Série: A, B, C, D Geografia GILMARA DANIELA OLIVEIRA
Secretaria de Estado da Educação
Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da G. SP.
Diretoria de Ensino Região Osasco
Escola Estadual Prof. Fernando Buonaduce n° 90
R: Juscelino Kubitschek- Osasco –fone 3686-0329
Curso: Ensino Médio 2º Série 4º BIM.
Disciplina: Geografia Prof. Gilmara D. Oliveira
Nome: _____________________________ nº _____ 2ª ______
Trabalho a Distância – 1.
Pesquisa I.
Pesquise na internet ou em livros didáticos sobre os temas bacias hidrográficas, aquíferos, domínios morfoclimáticos.
1. O mapa abaixo está destacando uma das principais bacias hidrográficas do Brasil. Marque a alternativa que corresponde a essa bacia de drenagem.
a) Bacia Hidrográfica do São Francisco
b) Bacia Hidrográfica do Atlântico Leste
c) Bacia Hidrográfica do Paraná
d) Bacia Hidrográfica Amazônica
e) Bacia Hidrográfica do Tocantins-Araguaia
2. A expressão “Bacia Hidrográfica” pode ser entendida como:
a) o conjunto das terras drenadas ou percorridas por um rio principal e seus afluentes.
b) a área ocupada pelas águas de um rio principal e seus afluentes no período normal de chuvas.
c) o conjunto de lagoas isoladas que se formam no leito dos rios quando o nível de água baixa.
d) o aumento exagerado do volume de água de um rio principal e seus afluentes quando chove acima do normal.
e) o lago formado pelo represamento das águas de um rio principal e seus afluentes.
3. Os aquíferos estão entre os mais importantes recursos naturais da atualidade, pois carregam consigo uma grande quantidade de recursos hídricos próprios para o consumo humano. Por esse motivo, é grande a necessidade de conhecimentos detalhados acerca de suas características e composições.
Os três tipos gerais que definem os aquíferos são:
a) potáveis, salobros e salgados
b) abertos, fechados e mistos
c) livres, suspensos e confinados
d) permeáveis, impermeáveis e porosos
e) geológicos, antrópicos e erosivos
3. O que é domínio morfoclimático?
Pesquisa II
Pesquise sobre Gestão pública dos recursos naturais.
4. Observe o cartum a seguir:
Charge retratando a “morte” da natureza
Fonte: Angeli. Disponível em: Uol.com
Uma causa e uma consequência da ação antrópica ilustrada na charge acima está corretamente expressa em:
a) intensificação da política agroindustrial – diminuição das fontes de energia limpa
b) aumento da demanda por recursos – ampliação da poluição atmosférica
c) expansão da fronteira agrícola – exposição dos solos aos agentes intempéricos
d) reordenamento rural-urbano do Brasil – agravamento do aquecimento global
e) contenção da produção manufaturada – enfraquecimento da matriz energética
Pesquisa III.
Faça um levantamento teórico em livro didático e internet, sobre A placa tectônica sul-americana e o modelado do relevo brasileiro.
5. O relevo terrestre é resultante da atuação de dois conjuntos de forças denominadas agentes do relevo, que compreendem os agentes internos ou criadores do relevo e os agentes externos ou modificadores do relevo. Podemos considerar agentes internos e externos, respectivamente:
a) Tectonismo e intemperismo
b) Águas correntes e seres vivos
c) Vento e vulcanismo
d) Águas correntes e intemperismo
e) Abalos sísmicos e vulcanismo
6. Sobre as formas de relevo existentes na superfície terrestre, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Os planaltos são mais elevados que as planícies e menos do que as montanhas. Podem apresentar composições cristalinas, sedimentares e basálticas.
b) A depressão, quando abaixo do nível do mar, é chamada de absoluta, mas acima do nível do mar e abaixo da região de entorno, é chamada de relativa.
c) Nas planícies, o processo de erosão não é muito acentuado, havendo uma deposição de sedimentos em menor grau em comparação com as demais formas de relevo.
d) As cadeias montanhosas encontram-se, geralmente, nas mais recentes formações geológicas.
7. O que são as placas tectônicas?
8. Qual é a placa onde se encontra o Brasil?
9. As afirmativas abaixo estão relacionadas com a teoria da Deriva Continental e da Tectônica de Placas:
I. Os blocos continentais situam-se sobre grandes placas, cujo limite, muitas vezes, não coincide com o contorno dos continentes.
II. O longo processo de fragmentação do supercontinente denominado Pangeia resultou na atual conformação dos continentes.
III. O deslocamento horizontal das placas provoca a ocorrência de várias deformações e fenômenos, como terremotos, cadeias montanhosas e terremotos.
IV. A crosta terrestre não é uma camada rochosa contínua, mas apresenta-se dividida em imensos blocos ou placas que se movimentam.
Assinale a alternativa que contém o conjunto de afirmações corretas:
(A) III e IV. (B) I, II e III. (C) I e IV. (D) I, II, III e IV. (E) II e III.
10. Observe na imagem os destaques do 1 ao 8 escreva na legenda as principais formas de relevo.
Legenda
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________ 6. ________________ 7. _______________ 8. ___________________
Obs: Entregar o trabalho até 07/12/20 por e-mail gdaniela@prof.educacao.sp.gov.br
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